邱校长在全市高考备考会议上的典型发言稿

发布者:管理员 发布时间:2016/4/7 8:44:04

 

5+2,白加黑”,奋力拼搏100天,再攀高考新高峰

----连江尚德中学2016届高考备考工作的思考与实践

           

第一部分:学校基本情况

一.整体概况:

连江尚德中学地处连江县东北部的马鼻镇,学校创办于1998年,是由爱国华侨、闽发集团董事长林尚德先生累计捐资一亿多元人民币,政府提供配套土地建设的省一级达标高中。学校占地152亩,校舍面积4.2万平方米,现有高中30个教学班,在编教职工129人,学生1515名。本届高三10个班,其中理科8个班,文科2个班,报名参加高考人数418人(含理科408人、文科60人、艺体类10人)。

二.生源情况和高考成绩:

近年来,由于城镇化进程加快,农村学生进城就学数量增多,农村初中生源流失严重,我校地处较偏远的农村,高中入口生源质量呈逐年下降之势,每年高一招生时,能按计划招满就很不容易,难谈质量。中招录取分数线基本列连江县八所高中校中等位次。优生占比也不断下降,现有在读的三个年段优生(上连江一中最低录取线的为理论性优生)占比为高三9.4%,高二4.7%,高一5.1%(县教育局统计数据)。但这几年,通过我校狠抓学生管理创新、教师队伍建设和教科研改革,出口效益提升明显。比如2012年中招录取时,全县470分以上共618人,我校录取52人,占全县优质生源比例为8.4%。在全校师生尤其是高三全体师生共同努力下,2015年夏季高考再创辉煌:本一上线高达132人,上线率29.3%,比增近21%,创历史新高;600分以上达19人;本科上线409人,上线率91%;林漫晖同学以理科649分的高分获连江县“又溪奖”;有3名学生录取武汉大学、山东大学、湖南大学等“985”名牌大学,有17名学生录取北京科技大学、华东理工大学、中国石油大学、福州大学等“211”工程院校。

学校办学17年,15届高考,共培养本科生5300名(其中录取重点大学1229名),共有68名优秀学生荣获连江县“又溪奖”。

第二部分:2016届高三备考策略

2015年高考是福建省自行命题的最后一年,2016年高考重新回到全国卷,这对全省各高中校、各学科高三老师来说都是一个很大的挑战。这不仅是因为福建卷和全国课标1卷在考试范围和内容方面有所不同,更因两套试卷在结构、考点分布、试题难度及命题风格等方面均存在一定的差异。为更好地做好2016年高考全国卷的复习备考工作,我校认真贯彻落实连教中﹝201529号文件《转发福州市教育局关于进一步加强高中毕业班教学研究与指导工作的通知》等文件和会议精神,总结我校往届高考的成功经验,结合实际,围绕“一个目标”(有“又溪”,多本一,高本科)、增强“两种意识”(责任意识、创新意识)、做好“三项工作”(队伍建设、教学教研、年段管理),扎实开展高三毕业班教育教学工作研究与管理,扎实有效应对“国考”。具体工作及做法汇报如下:

一、加强队伍建设

1.组建精良教师队伍

建设一支精诚团结、通力合作、群策群力的高三教师队伍是高三工作顺利完成的先决保障。我校高度重视高三教师队伍建设,挑选富有经验、责任心强、扎实高效的教师担任高三教学工作,注意各班级组合老师的性别、新老教师等合理搭配,九个学科教研组长中有六个学科组长安排在高三并兼任集备组长以有效应对“国考”教学研究。学校加强对高三教师的日常管理与督查,要求高三老师带头践行“明德砺行、臻于至善”的尚德精神,做到爱岗敬业、善于研究、乐于奉献。面对“国考”新形势,教师要主动迎接挑战,努力提升自身的专业素养和业务能力;实行教师晚自修坐班制度,努力为学生保驾护航,助每一位学生都走向成功。年段着力协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多层面的关系,形成温馨和谐、积极进取的年段精神,全体教师共研教学、同管班级,形成合力。

2.成立领导机构

学校成立由校长任组长、分管(教学、年段和后勤)副校长任副组长、各处室主任和段长为成员的高三毕业班工作领导小组。强化组织领导,明确各自职责:组长主抓高三全面工作;德育副校长包年段具体负责,分管年段管理和日常各项工作的协调督促,主抓年段的教风、学风和常规管理等;教学副校长主抓高三教学教研集备,学科信息,与外校的联盟合作,组织教师研究新高考动向,推动各学科协同有效复习、有效备考、有效教研等;后勤副校长分管服务师生,保障供给。各分管领导带领各自处室同志按分工、按时间节点确保各项工作的高效推进。

二、抓好教学教研

狠抓教学教研是有效应对“国考”的核心,我校构建以教务处、教研室、教研组、集备组“四位一体”的教学教研网络,主要抓好以下工作:

1.精心制定教学教研计划

遵循教育教学规律,认真总结以往高考备考的成功做法,研究大纲、考纲、考试说明和近五年的全国卷试题,根据高考要求、教学内容、总课时数及学生学习实际,科学安排高三教学和复习进度,在长计划的前提下,注意不同阶段的安排,细化每周工作内容,分步落实阶段性教学教研目标。

2. 研究全国卷备考策略

1)研究近五年全国高考试卷。2015年暑假期间,我校要求高三老师亲自完成近五年高考全国卷的下水做题任务,每学科每人5套,由学校事前准备,暑期老师带回在家完成;开学初学校检查各位老师的做题情况,各集备组召开专题会议交流做题心得,通过亲自下水,使老师全面了解全国卷考查内容和命制特点,把握好复习的高度、深度和效度,提高对全国卷方向性把控等能力。

2)学习考试大纲与考试说明。我校认真组织教务处、教研室、教研组、集备组教师深入研究学习教育部《考试大纲》及说明,重视课标在教学复习中的应用,指导老师结合课标解读考试大纲和考试说明,明确全国卷备考方向,加强备考策略研究,提高课堂教学有效性。

3)落实《福建省2016届高三毕业班语文等九个学科教学指导意见》。我校认真贯彻落实县市级高中教学工作会议精神,落实好各学科教学指导意见的学习实践,明确学科内容与教学侧重点的调整,以及省卷与全国卷在能力要求、考试内容、题型结构等方面的区别。

4)注重学习与借鉴。学校教学教研部门组织学科集备组长参加金太阳分别在莆田、宁德举办的高三第一轮和第二轮复习备考策略讲座,校长参加县局组织的赴北京天津等地考查学习,分管教学副校长参加市局组织的赴河南郑州考查新高考备考工作情况,及时安排老师参加市级有关备考学科会议等。每次考查或会议结束后,各集备组组织全组老师学习研讨,及时通报会议信息,做到资源共享,以及时调整复习安排与策略。各集备组认真研学有关报刊高考信息,学校继续加强与连江一中、罗源一中、宁德一中等兄弟学校交流合作,主动向兄弟学校学习借鉴有效的备考策略,获取最新最准的第一手信息。

3.抓实集体备课工作

在九个学科集备组的基础上成立理综组、文综组,加强对综合科的研究,高三第二学期专门安排时间进行综合科专项训练。备课组对一年的工作计划做详尽的安排,做到长计划、短安排、动态管理。学科备课组长牵头,开展集体备课等教研活动,发挥教师集体的优势,取长补短,互帮互学,做到资源共享、集思广益。健全备课制度。

4.提高学科教学效益

学校通过组织教师外出学习培训、校内讲座、同行交流等途径加强有效复习策略研究。学校要求科任教师要切实做到备课、上课、作业布置、批改、辅导、检测、评讲等“六认真加强学生学习方法指导,关注学生思想动态和心理健康,引导学生劳逸结合。指导教师做到合理分配课堂教学时间和课后作业量,赋予学生适当的自主学习空间和时间,促进知识迁移,提高能力。教师要帮助学生系统梳理知识结构,夯实基础,培养能力,抓好习惯,适度训练,逐步提高。

5.落实定期考试讲评制度

除了期中、期末、省市质检等大考外,每月举行一次月考,月考由学科集备组长负责命题把关。重视考试批卷与讲评,老师们对得分点进行细化分析,注意进行审题与答题规范训练,让学生理性答题、合理用时、乐观应试,努力让每次考试达到“保证正常、减少失常、促进超常”的良好状态。学校精心组织安排每次考试,考前适当温书、严格按高考模式司考、考后及时召开质量分析会,做好教学诊断与反馈,针对暴露的问题进行分析研判,摸清学生各学科基础知识及综合运用所学知识分析、解决问题能力的状况,查找学科教学和学生学习的薄弱环节,让学生温书迎考更加有的放矢。

6. 注重培优补差和临界生助推工作

通过班级组合老师研讨,班主任根据班级目标和学生成绩确定好本班级本一稳定生和本一临界生名单,建立培优补差生和临界生档案,对每次大考成绩进行跟踪分析。学科老师通过谈话鼓励、个别辅导、练习面批面改等途径开展培优辅差工作。年段制定有《2016届高三学生培优补差工作记录表》,教师辅导结束及时填写记录,每月末将记录表缴交年段进行检查与反馈。实行高三毕业班领导小组成员包班负责制度,指导与督促各班级组合老师切实做好学生培优补差工作,让不同层次的学生都得到提高,从而实现今年我校高考“有‘又溪’,多本一,高本科”的奋斗目标。

三、规范年段管理

1.深度激发师生斗志,保持良好心健身健状态

学校召开高三毕业班工作研讨会议,明确备考指导思想,明确高三工作目标,责任细化到人。学校每两周召开一次教师会,明确研考方向,强化责任意识、跟踪目标达成。学校后勤工作向高三倾斜,开辟高三服务直通车,优先考虑高三后勤保障工作,消除教师的后顾之忧,让教师安心做好高三教学管理工作。

每月一次召开学生大会、每周一次德育主题班会,让学生明确高三拼博的意义,指导如何有效备考,树立高考必胜的信念。在高考百日冲刺阶段,我们召开高考百日冲刺誓师动员大会、学习优秀和表现优秀生表彰大会、学习经验介绍会、临界生动员大会、考前心理调适专题讲座等。3月份后,将组织利用标语、横幅、高考加油视频、高一二学弟学妹为高三学哥学姐写祝福、喊楼助威等形式广泛宣传动员,营造备考氛围,激发学生复习斗志。

同时,学校除了保证学生进行正常的体锻、课间操、体育课运动外,还安排高三体育老师组织学生利用晚自修开展大课间跑操有氧运动。大课间时间,班级强制断电,体育老师指挥、班主任或科任老师陪同,学生有序走操场1000。“每天锻炼一小时,快乐复习一整天”的口号得到很好落实。

2.强化常规过程管理,突出向“非智”要新增长点

毕业班工作的成效来自扎实和细致的过程管理,把常规抓严、抓实、抓细、抓精,抓出痕迹是我们的特点。加强学校制定的班级德育常规量化评比制度、学生智能手机管控制度、门禁管理制度、老师下寄宿生宿舍夜间巡查制度、老师包干与学生谈心制度等,确保紧张备考形势下学生避免干扰、专心学习、心无旁骛。学校领导、行政干部、段长等人员每天带队不定时巡查年段各项管理情况,及时发现并解决问题,保证各项工作得到有序有效落实。家校科学配合尤为重要,学校通过组织家长会、百日誓师邀请家长代表参加并表态等形式,形成家校联系的最大合力,突出向“非智”要增长极。

新高考、新形势、新策略,高三毕业班工作是一项系统工程,我校将进一步加强高三毕业班工作的组织领导,加强备考研究,积极动员高三师生用“5+2,白加黑”精神,举全校之力奋力拼搏100天,全面做好高三复习备考各项工作,争取在2016届高考中能再创佳绩,再攀新高峰。

 

 

                          福建省连江尚德中学

                             201634

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